Rangkuman Tugas Ilmu Alamiah Dasar

Nama : Dea Febrinita Ninardi

Npm : 114020281

Prodi Manajemen

Fakultas Ekonomi

Universitas Swadaya Gunung Jati

ILMU ALAMIAH DASAR

            Ilmu alamiah merupakan ilmu pengetahuan yang mengkaji gejala-gejala dalam alam semesta.

ØKriteria Alamiah

Suatu pengetahuan dinyatakan ilmiah apabila dapat memenuhi kriteria sebagai berikut :

1. Sistematis

Kebenaran pengetahuan ilmiah harus bersifat sistematis yakni bertautan dan meiliki hubungan kebanaran yang saling mendukung dengan pengetahuan lainnya (tidak berdiri sendiri ) dan memiliki langkah yang tersusun dalam menemukannya,

2. Berobjek

kajian ilmu harus memiliki objek yang jelas karena pada hakekatnya pengetahuan ilmiah itu adalah bertujuan dalam justifikasi objek melalui metoda ilmiah (scientific methode) yang operasional terarah dan terukur dan mengandung fakta kongkrit sehingga menghasilkan kebenaran yang bersifat universal yakni berlaku secara menyuluruh.

3. Bermetoda

4. Universal

            Perlu dikemukakan pula bahwa disamping adanya kriteria ilmiah yang mampu menghasilkan kebnenaran ilmiah, juga adapula criteria kebenaran yang sifatnya non ilmiah, yakni ;

1. Perasaan

Perasaan merupakan salah satu cara untuk menarik kesimpulan yang tidak berdasarkan nalar tentu saja hal ini akan bersifat subjektif karena perasaan setiap orang satu dengan lainnya memiliki sensitifitas yang berbeda.

2. Intuitif

Sedangkan instuisi merupakan kegiatan berpikir yang tidak analistis, tidak berdasarkan pola berpikir tertentu, pendapat yang berdasar intuisi timbul dari pengetahuan-pengetahuannya yang terdahulu melalui proses berpikir yang tidak disadari.

3. Trial and error

Sementara kebenaran dengan criteria trial and error sekalipun tingkat kebenaran lebih maju dibanding prasangka dan intuitif, tetapi pendekatan ini dipandang tidak efesien karena cara untuk memperoleh pengetahuan melalui coba-coba atau untung-untungan dan lebih cenderung error daripada berhasil.

ØTujuan ilmu alamiah :

1. Memperkenalkan konsep-konsep dasar ilmu pengetahuan alam.

2. Memberikan wawasan pengetahuan, pengertian, dan apresiasi terhadap objek dan cara pemikiran serta cara-cara pendekatan dalam IPA dan teknologi.

3. Memberikan bekal untuk memanfaatkan bahan dan cara pemikiran, cara-cara pendekatan dan hasil-hasil dalam IPA dan teknologi.

4. Mengembangkan interaksi yang selaras dan disiplin-disiplin ilmu eksakta maupun non-eksakta.

ØMetode Ilmiah dan implementasinya

            Pemecahan atau prosedur Ilmiah dapat dirinci sebagai berikut:

1. Pengindraan

2. Masalah atau problem

3. Hipotesis

4. Eksperimen

5. Teori

ØKeterbatasan Ilmu Alamiah

1. Bidang ilmu alamiah

Yang menentukan ilmu alamiah adalah metode ilmiah karena bidang ilmu alamiah adalah wahana di mana metode ilmiah dapat diterapkan, dan sebaliknya.

2. Tujuan ilmu alamiah

Konsekuensi metode ilmiah adalah menerapkan tujuan ilmu alamiah yaitu membentuk dan menggunakan teori. Ada juga yang menyatakan tujuan ilmu alamiah adalah mencari kebenaran dan fakta.

3. Ilmu alamiah dan nilai

Metode ilmiah tidak dapat memberikan nilai atau moral terhadap suatu keputusan. Manusia pemakai ilmu alamiah lah yang menilai apakah hasil ilmu alamiah itu baik atau sebaliknya.

ØIlmu Pengetahuan pada Hakikatnya Merupakan Satu Unit

Pemisahan atau pembagian ilmu pengetahuan terjadi karena ilmu pengetahuan berkembang dalam proses yang cukup lama. Namun, dalam perkembangannya lebih lanjut, tampak kecendrungan generalisasi dari berbeberapa cabang ilmu pengetahuan, sehingga beberapa cabang ilmu pengetahuan itu bertemu kembali, karena pada hakikatnya merupakan satu unit.

Ø Sikap ilmiah

a. Memiliki rasa ingin tahu atau kuriositas yang tinggi dan kemampuan belajar yang

besar

b. Tidak dapat menerima kebenaran tanpa bukti

c. Jujur

d. Terbuka

e. Toleran

f. Skeptic

g. Optimis

h. Pemberani

i. Kreatif atau swadaya

            Pada pendekatan non ilmiah ada beberapa pendekatan yakni akal sehat, intuisi, prasangka, penemuan dan coba-coba dan pikiran kritis.

1. Akal sehat

akal sehat adalah serangkaian konsep dan bagian konseptual yang memuaskan untuk penggunaan praktis bagi kemanusiaan.

2. Intuisi

Intuisi adalah penilaian terhadap suatu pengetahuan yang cukup cepat dan berjalan dengan sendirinya. Biasanya didapat dengan cepat tanpa melalui proses yang panjang tanpa disadari. Dalam pendekatan ini tidak terdapat hal yang sistemik.

3. Prasangka

Pengetahuan yang dicapai secara akal sehat biasanya diikuti dengan kepentingan orang yang melakukannya kemudian membuat orang mengumumkan hal yang khusus menjadi terlalu luas. Dan menyebabkan akal sehat ini berubah menjadi sebuah prasangka.

4. Penemuan coba-coba

Pengetahuan yang ditemukan dengan pendekatan ini tidak terkontrol dan tidak pasti. Diawali dengan usaha coba-coba atau dapat dikatakan trial and error. Dilakukan dengan tidak kesengajaan yang menghasilkan sebuah pengetahuan dan setiap cara pemecahan masalahnya tidak selalu sama.

5. Pikiran Kritis

Pikiran kritis ini biasa didapat dari orang yang sudah mengenyam pendidikan formal yang tinggi sehingga banyak dipercaya benar oleh orang lain, walaupun tidak semuanya benar karena pendapat tersebut tidak semuanya melalui percobaan yang pasti, terkadang pendapatnya hanya didapatkan melalui pikiran yang logis.

6.Pendekatan Ilmiah

Pendekatan ilmiah adalah pengetahuan yang didapatkan melalui percobaan yang terstruktur dan dikontrol oleh data-data empiris. Percobaan ini dibangun diatas teori-teori terdahulu sehingga ditemukan pembenaran-pembenaran atau perbaikan-perbaikan atas teori sebelumnya. Dan dapat diuji kembali oleh siapa saja yang ingin memastikan kebenarannya.

ALAM SEMESTA DAN TATA SURYA

A. Asal Usul Tata Surya

Berikut ini  teori-teori yang menjelaskan tentang asal usul Tata Surya:

1. Teori Tidal atau Teori Pasang Surut

Menurut teori ini, ratusan juta tahun yang lalu sebuah bintang bergerak mendekati Matahari dan kemudian menghilang. Pada saat itu, sebagian Matahari tertarik dan lepas. Dari bagian Matahari yang lepas inilah kemudian terbentuk planet-planet.

2. Teori Bintang Kembar

Menurut teori ini, kemungkinan dahulu matahari merupakan sepasang bintang kembar. Oleh sesuatu sebab, salah satu bintang meledak dan oleh gaya tarik gravitasi bintang yang satunya (Matahari yang sekarang), pecahan tersebut tetap berada di sekitar dan beredar

mengelilinginya.

3. Teori Nebular

Menurut teori ini, mula-mula ada kabut gas dan debu atau nebule. Kabut gas ini sebagian besar terdiri dari hidrogen dan sedikit Helium. Nebule ini mengisi seluruh ruang alam semesta. Karena proses pendinginan, kabut gas tersebut menyusut dan mulai berpusing. Proses ini mula-mula lambat, kemudian semakin cepat dan bentuknya berubah dari bulat bola menjadi semacam cakram.

4. Teori Big Bang

Menurut teori ini, pada mulanya alam semesta berupa sebuah "primeval atom" yang berisi semua materi dalam keadaan yang sangat padat. Suatu ketika, atom ini meledak dan seluruh materinya terlempar ke ruang alam semesta. Sejak itu, dimulailah ekspansi yang berlangsung ribuan juta tahun dan akan terus berlangsung jutaan tahun lagi. Timbul dua gaya saling bertentangan, yang satu disebut gaya gravitasi, dan lainnya dinamakan repulsi kosmis. Dari kedua gaya tersebut, gaya kosmis lebih dominan sehingga alam semesta masih terus akan ekspansi. Pada suatu saat nanti, ekspansi tersebut pasti berakhir.

B. Bagian-Bagian Tata Surya

1. Matahari

Matahari merupakan anggota tata surya yang paling besar. Pada tata surya kita di mana 98 % massa tata surya terkumpul pada Matahari. Matahari juga merupakan pusat sumber tenaga di lingkungan tata surya. Matahari terdiri dari inti dan tiga lapisan kulit, masing-masing fotosfer, chromosfer, dan corona. Pada pusat

Matahari, suhunya mencapai jutaan derajat Celcius dan tekanannya ratusan juta atmosfer. Kulit fotosfer suhunya ± 6000° C dan memancarkan hampir semua cahaya.

2. Planet Merkurius

Merkurius merupakan planet terkecil dan terdekat dengan Matahari. Merkurius tidak

mempunyai satelit atau bulan dan tidak mempunyai hawa. Karena letaknya yang begitu dekat dengan Matahari, maka bagian yang menghadap matahari sangat

panas. Sebaliknya, yang tidak menghadap Matahari menjadi dingin sekali (karena tidak ada air maupun udara). Merkurius mengadakan rotasi dalam waktu 58,6 hari. Ini berarti panjang siang harinya 28 hari lebih demikian juga malam harinya. Merkurius mengelilingi Matahari dalam waktu 88 hari.

3. Planet Venus

Venus menempati urutan kedua terdekat dengan Matahari. Planet ini terkenal dengan Bintang Kejora yang bersinar terang pada waktu sore atau pagi hari.

Planet ini tidak mempunyai satelit. Rotasi Venus ± 247 hari dan berevolusi (mengelilingi Matahari) selama 225 hari, artinya 1 tahun Venus adalah 225 hari.

4. Bumi

Bumi menempati urutan ketiga terdekat dengan Matahari. Jarak antara Bumi dengan Matahari adalah 149 juta km. Bumi mempunyai atmosfer dan mempunyai sebuah satelit, yaitu Bulan. Bumi  berotasi 24 jam, dan berevolusi selama 365 1/4 hari. Massa jenis Bumi rata-rata ± 5,52.

•Gerak Rotasi Bumi

Gerak Bumi berputar pada porosnya disebut rotasi dari bumi. Akibat dari Gerak Rotasi Bumi adalah :

ØGerak semu harian dari Matahari, yang seakan-akan Matahari, bulan, bintang-bintang, dan benda-benda langit lainnya terbit di Timur dan terbenam di Barat.

ØPergantian siang dan malam di mana separuh dari bola bumi menerima sinar Matahari (siang), sedangkan separuh bola lainnya mengalami kegelapan (malam). Batas siang dan malam ini merupakan sebuah lingkaran di sekeliling bumi.

ØPenyerangan atau penyimpangan arah angin, arus laut.

ØPenggelembungan di Khatulistiwa serta Pemepatan di kedua kutub Bumi.

ØTimbulnya gaya sentrifugal yang menyebabkan pemepatan Bumi tersebut serta pengurangan gaya tarik hingga arah vertikal (unting-unting) tidak tepat menuju ke titik pusat Bumi, kecuali di khatulistiwa dan di Kutub.

ØAdanya dua kali air pasang naik dan pasang surut dalam sehari semalam.

Perbedaan waktu antara tempat-tempat yang berbeda derajat busurnya.

•Gerak Revolusi dari Bumi

Gerak Bumi berputar mengelilingi matahari disebut revolusi bumi.

 Akibat dari revolusi bumi ialah:

ØPergantian empat musim, yakni di sebelah Utara garis balik Utara.

ØPerubahan lamanya siang dan malam.

ØTerlihatnya rasi (konstelasi) bintang yang beredar dari bulan ke bulan.

5. Planet Mars

Planet ini berwarna kemerah-merahan yang diduga tanahnya mengandung banyak besi oksigen. Mars mempunyai dua satelit atau bulan yaitu phobus dan daimus.

Jarak planet mars dengan Matahari ialah 226,48 juta km. Garis tengah adalah 6272 km dan revolusinya 1,9 tahun; rotasinya 24 jam 37 menit.

6. Planet Yupiter

Yupiter merupakan planet terbesar. Berdasarkan analisis spektroskopis, planet ini mengandung gas metana dan amoniak yang banyak serta mengandung gas hidrogen, Yupiter mempunyai kurang lebih 14 satelit atau bulan. Planet Yupiter bergaris tengah 138.560 km, rotasinya cepat yaitu 10 jam (bandingkan dengan bumi yang berotasi 24 jam). Yupiter tampak sebagai "bintang" yang terang muncul pada tengah malam.

7. Planet Saturnus

Saturnus mempunyai massa jenis yang sangat lebih kecil dari air yaitu 0,75 g/cm3 sehingga akan terapung di air. Ternyata, planet ini berupa gas yang terdiri dari metana dan amoniak dengan suhu rata-rata 103° C. Saturnus mempunyai 10 satelit dan di antaranya yang terbesar disebut Titan (besarnya 2 kali besar bulan bumi), yang lain disebut Phoebe yang bergerak berlawanan arah dengan 9 satelit lainnya, yang menunjukkan bahwa phoebe bukan "anak kandungnya". Planet Saturnus merupakan planet terbesar kedua setelah Yupiter. Planet ini bergaris tengah 118.400 km, berotasi cepat yaitu 10 jam. Planet ini merupakan planet yang mempunyai cincin sabuk raksasa. Keanehan Phoebe dan sabuk raksasa itu memperkuat teori Tidal. Kecuali itu, sabuk Saturnus itu mengembang dan merapat pada permukaan planet 15 tahun sekali.

8. Planet Uranus

Uranus memiliki 5 satelit. Berbeda dengan planet yang lain, arah gerak rotasi Uranus dari Timur ke Barat. Jarak ke Matahari adalah 2860 juta km dan mengelilingi Matahari dalam waktu 84 tahun. Rotasinya 10 jam 47 detik. Besar uranus kurang dari setengah Saturnus, bergaris tengah 50.560 km. Uranus memiliki 14 buah satelit.

9. Planet Neptunus

Neptunus mempunyai dua satelit, satu di antaranya disebut Triton. Satelit Triton beredar berlawanan arah dengan gerak rotasi Neptunus. Jarak ke Matahari 4470 juta km, mengelilingi Matahari dalam 165 tahun sekali seputar.

D. Benda-benda Lain dalam Tata Surya

1. Planetoida atau Asteroida

2. Komet atau Bintang Berekor

3. Meteor atau Bintang Beralih

4. Satelit

F. Bumi

Asal-usul bumi menghitungnya dikemukakan teori yang antara lain adalah berikut

ini.

a. Teori Sedimen

Pengukuran usia Bumi didasarkan atas perhitungan tebal lapisan sedimen yang membentuk batuan. Dengan mengetahui ketebalan lapisan sedimen rata-rata yang terbentuk setiap tahunnya dengan memperbandingkan tebal batuan sedimen yang terdapat di Bumi sekarang ini, maka dapat dihitung umur lapisan tertua kerak Bumi. Berdasar perhitungan macam ini diperkirakan Bumi terbentuk 500 juta tahun yang lalu.

b. Teori Kadar Garam

Pengukuran usia Bumi berdasarkan perhitungan kadar garam di laut. Diduga bahwa mula-mula laut itu berair tawar. Dengan adanya sirkulasi air dalam alam ini, maka air yang mengalir dari darat melalui sungai ke laut membawa garam-garam. Keadaan semacam ituberlangsung terus-menerus sepanjang abad. Dengan mengetahui kenaikan kadar garam setiap tahun, yang dibandingkan dengan kadar garam pada saat ini, yaitu kurang lebih 320, maka dihasilkan perhitungan bahwa bumi telah terbentuk 1000 juta tahun yang lalu.

c. Teori Termal

Pengukuran usia Bumi berdasarkan perhitungan suhu Bumi. Diduga bahwa Bumi mula-mula merupakan batuan yang sangat panas yang lama-kelamaan mendingin. Dengan mengetahui massa dan suhu Bumi saat ini, maka ahli fisika bangsa Inggris yang bernama Elfin memperkirakan bahwa perubahan bumi menjadi batuan yang dingin seperti saat ini dari batuan yang sangat panas pada permulaannya memerlukan waktu 20.000 juta tahun.

d. Teori Radioaktivitas

Pengukuran usia bumi yang dianggap paling benar ialah berdasarkan waktu peluruhan unsur-unsur radioaktif. Dalam perhitungan ini, diperlukan pengetahuan tentang waktu paroh unsur-unsur radioaktif. Waktu paroh adalah waktu yang dibutuhkan unsur radioaktif untuk luruh atau mengurai sehingga massanya tinggal separoh. Dengan mengetahui perbandingan kadar unsur radioaktif dengan unsur hasil peluruhan dalam suatu batuan dapat dihitung umur batuan tersebut. Berdasarkan perhitungan seperti tersebut, dapat disimpulkan bahwa usia bumi berkisar antara 5 sampai 7 ribu juta tahun.

2. Struktur Bumi

Bumi berbentuk bola, jarak pusat Bumi terhadap khatulistiwa lebih panjang daripada terhadap kutubnya. Panjang diameter pada khatulistiwa = 12.762 km, sedangkan panjang diameter pada kutub = 12.306 km. Diameter rata-rata Bumi = 12.784 km. Berat jenis Bumi adalah 5.5, sedangkan beratnya adalah 6,6 x 102' ton.

A. Lithosfer dan Centrosfer

Lithosfer tebalnya hanya kurang lebih 32 km (=32.000 m) dan merupakan bagian yang penting dalam kehidupan manusia yang berupa benua-benua dan pulau-pulau sebagai tempat tinggal. Ketebalan lithosfer tidak sama. Bagian tebal berupa benua setebal 8 km, bagian tipis berupa dasar laut yang dalam setebal 3,5 km dan terdiri atas 2 lapisan, yaitu lapisan sebelah atas. terdiri dari silikon dan aluminium dengan Berat Massa (BM) rata-rata 2,65 dan lapisan sebelah dalam, terdiri dari silikon dan magnesium dengan BM 2,9. Di bawah lithosfer terdapat centrosfer yang dapat dibagi atas:

Bagian paling dalam yang disebut inti dalam,

Bagian luar disebut inti luar,  Bagian mantel (lihat bagan); BM inti Bumi = 10,7

B. Hidrosfer

Hidrosfer tidak sepenuhnya menutupi seluruh permukaan Bumi, tetapi hanya 75 % yang meliputi lautan, danau-danau, dan es yang terdapat dalam kedua kutub. Kedalaman laut ratarata 4000 m dan yang terdalam adalah di dekat pulau Guam dengan kedalaman 11000 m. Hidrosfer mempunyai pengaruh yang besar terhadap atmosfer karena air yang menguap akan membentuk awan yang selanjutnya menimbulkan hujan, kembali ke laut lagi. Siklus air semacam itu berlangsung berabad-abad. Siklus itu menyebabkan air laut menjadi asin karena garam mineral yang mudah larut pada kerak Bumi terbawa ke laut secara terus-menerus.

C. Atmosfer

Atmosfer merupakan lapisan gas yang menyelubungi Bumi, yang dalam kehidupan sehari-hari disebut udara. Tebal atmosfer sebesar 4800 km, terhitung dari permukaan air laut. BJ bagian bawah 0,013, dan semakin ke atas semakin kecil sampai mendekati 0. Atmosfer terbagi atas tiga lapisan, yaitu (1) lapisan terbawah setebal 16 km disebut troposfer; (2) lapisan tengah di atas 16-80 km disebut Stratosfer, dan (3) lapisan teratas di atas 80 km disebut ionosfer. Berikut ini uraian lebih terinci.

Time Management

CHAPTER 1                   

INTRODUCTION

1.1         BACKGROUND

       How often have we heard the old saying "time is money". Indeed, if we want to organize our lives so that our lives or make fun, as the beginning of what we need to do is set the time. Effective time management is fundamental to the extent of life. But in fact, there is often a difference between the achievement of true life.

       Not surprisingly, the entire industry timer becomes a necessity. But if we look a little deeper, we can see that the actual timing is not different from the self-management. Because the kenyataany, we can not manage time, we can arrange ttetapi ourselves and what we do in every occasion.

      Success is the result of habit. Therefore, the first step that must be done is how we use the time, beginning with our habits (self control). And this habit started as a conscious decision-making.

      Time management is a way you can do to balance your time to learning or work, have fun or relax, and rest effectively. Without realizing it, every time you actually have to make some decisions regarding time management. For example, you decide when to go to college, studying at home, exercise, prayer, visiting the library, relax, talk with friends and shopping. All of these decisions play an important role in the preparation of your time management strategy.

1.2         PROBLEM FORMULATION

1.      What is time management?

2.      Why is time management important?

3.      How to improve time manajement?

4.      How to prepare guidelines for time management?

5.      How to avoid becoming a procrastinator?

1.3        PURPOSE OF WRITING

1.      To fulfill the given task mother lecturer Mrs. Ratna Muntiningsih S.Pd S.Hum

2.      To explain about time management.

3.      Explain that time management is important.

4.      Explain how to improve time management.

5.      Describe the management guidelines compile time.

6.      Describe how to avoid being a procrastinator.

1.4        BENEFITS 

1.      In order for student to understand more about time management.

CHAPTER 2                   

DISCUSSION

2.1         Definition of Time Management

      Time management is a way you can do to balance your time to learning or work, have fun or relax, and rest effectively. Without realizing it, every time you actually have to make some decisions regarding time management. For example, you decide when to go to college, studying at home, exercise, prayer, visiting the library, relax, talk with friends and shopping. All of these decisions play an important role in the preparation of your time management strategy.

      If you can balance your time, it is expected that the result is going to increase your concentration, organization of your time would be better, productivity will increase, and most importantly your stress level will be reduced. By managing your time better then you will find a balance between when to study, work, relax, and rest which eventually will make your life a little younger and happier.

      When you feel that you often late into the campus, forget there is a class you should attend, forgetting completely that there are certain meetings that you should follow, a waste of time without clear results, tasks in a hurry because terpepet, or the day before the exam you feel panic because it was not yet finished reading material, or suddenly find time to relax disappear and become depressed or stressed, then the symptoms that you need good time management.

2.2         The reason why time management is important

      Set the time in a neat and effective not an easy task especially seeks to obey them consistently and persistently. As a young child and a student you will surely have many activities and new challenges, and the role and responsibility as well as other priorities you have to do. All activities and the demands it will always compete for your time and attention.

      Adaptation period of adolescence who previously underwent secondary education to young adulthood who started his higher education at the college make and requires great change in managing your time management. The big change was partly due to the following points :

a)      The increasting role and responsibility for self-learning.

b)      The number of new activities to be followed, such as new sports, student associations or group of new learning, student activities inside or outside the campus.

c)      Friend and new experiences.

d)     Demands for more take independent decisions without interference from parents or relatives.

e)      The residence and the new environment.

f)       Greater need for such do things daily routine independently, such as shopping, cooking, washing, cleaning the room, pay regular bills.

g)      Perhaps you also have to work part-time or take care of your family who live together.

2.3         How to improve time management

      The key to time management is planning. Without it, you will never succeed in managing time let alone achieve optimal results. Whatever your reluctance because it seemed boring, but compiled a long list of these activities-was to be done, set aside some time to think which of the list should be chosen in advance to be implemented tomorrow, after tomorrow, next week or next month, is the most critical moment for you to control the timing of 'life' of your own.

Here are the steps to help you arrange or organize time management :

a)      Keep a calender or agenda or specific records, either manually or electronically.

b)      Write all the date, day, time related to your academic activities. For example, the date of the middle and end of term exams, the final date for submitting classroom assignments, the last date the limit tuition, academic guardianship date with faculty trustee, the date of registration of the plan of study.

c)      Write all the date, day and time for social activities and personal. For example, when it had an appointment to consult a doctor, when to pay the electric bill, bill rent rooms, sports competition schedule, schedule to return to the old people's home in the area, or to visit relatives.

d)     Arrange the priority actions contained in the list of b and c above, ranging from the most important to the least principal, resulting in a regular weekly schedule. For example, you can set up a schedule by dividing the range of your activities into four (4) groups :

1)      academic activity that has been 'fixed' (top priority):

Ø  Schedule classroom lectures

Ø  Schedule practicum

Ø  Schedule to library

Ø  Schedule mandatory tutorial

Ø  Schedule independent learning (outside the classroom) daily

2)      social or personal activities that have been 'fixed' (as well as the highest priority) :

Ø  regular schedule eating, taking medication

Ø  Bedtime

Ø  When exercising

Ø  worship schedule, trip 'homecoming'

Ø  Caring for pets

3)      supporting academic activity (as a priority but the most important ranking below) :

Ø  Schedule group discussions to create a class assignment

Ø  mentoring Schedule (tentative alias is not required by the faculty)

4)      social or personal activities support (important but not the main priority) :

Ø  Schedule a visit to relatives and friends

Ø  Schedule grocery shopping, washing clothes, cleaning the room

Ø  Watch music concerts, theater, sporting competitions

Ø  Schedule to the museum, youth meeting in your neighborhood

Ø  The meeting schedule in student organizations

Ø  Schedule to communicate regularly with parents who do not live with you

e)      Make sure you schedule a weekly routine that consists of a balanced combination of components / groups above. At this point you learn jarus wise to be cautious but earnest choose which is the first priority, second, and so on. Remember, however, that you are undergoing higher education that is feasible and reasonable if you put the number 1 in the above activity in the highest places. This is where the importance of balance, meaning that you have to learn to draw up a balanced schedule contents of the four groups listed above. Keep in mind that the purpose of the weekly schedule is not that all the activities had been completed, but rather on ensuring that things need to be done in the end it is true you do.

f)       Make sure that you adhere to the schedule of your weekly routine stacking. For example, present in the classroom at all lectures, doing assignments and independent study that has been scheduled, avoid procrastination work (procrastination).

2.4         Guidelines compile time

      Here are some things that need to be considered by you as a guide to develop good time management (in addition to the five steps in section 3 above) :

a.       ends meet while sleeping between 6-8 hours / day

b.      Strive to schedule your activities take place between the hours of 6:00 to 22:00 pm

c.       Each week you schedule contains four groups of activity in number 3 above description

d.      Schedule time self-learning that you at least 20 hours / week (outside the lecture time in class)

e.       Plan a maximum of 10 hours of self study / per day

f.       Develop a plan of self-study for each subject or topic of a maximum of 5 hours / day

g.      Hose alternately self-learning topics regularly if you for example decide that from 07.00 to 13:00 is the time to learn independently (that you do not spend 6 hours just to learn one topic)

h.      . Know yourself whether as a 'morning person', 'night owl person', or 'late afternoon person' to ensure that the schedule in accordance with the rhythm of work and the 'biological clock' you

i.        Take time for a short break amid the learning time (example, no more 10-minute break every hour)

j.        Train and familiarize yourself to do something just once, alias avoid the habit of repeating. For example, reading a text about a topic as much as possible just 1 time but to make sure you understand and remember what was in it. Avoid the myth that to be able to understand the contents of a reading, you should read it 2-3 times

k.      Learning to focus or concentration, without pause for a minimum of 15-20 minutes; then increased to focus for 30-50 minutes without pause. It is necessary at all, especially to help you listen to the lecturer explained in class, taking notes, reading, and writing. Remember, reading and academic writing takes longer than the usual you write, read magazines, comics, or let alone write an email, electronic messaging, twitter, or the like

l.        Sometimes it is necessary to draw up a weekly schedule in which the first day of which net of academic assignments

m.    Get used to do the little things and the 'trivial or mild' on the sidelines of a break or when you're waiting for something. For example, respond to electronic messages can be done only when you break or when you are waiting to see a doctor, lecturer, in line at the counter, or while it is in the public transportation (but, watch out with your cell phone because doing it in public transportation also invite potential bad guy to disturb you).

n.      Learning and familiarize themselves to dare refuse an invitation or to say 'no' to friends, relatives when they invite or encourage conduct of certain activities that may disrupt your time management. Similarly to refuse to leave the house for the day of the exam; or an invitation to make some commitments simultaneously

o.      Ask friends, and relatives to respect your time management as well and make them understand that they can not at any time interfere with you or ask communicate with you at all times as they wish when you're learning

p.      Isolate yourself in order to be able to concentrate or focus on learning (read or write), with for example: close the door, turn off the audio-visual devices, turn off the cell phone, stop responding to email or electronic message, twitter, facebook or the like

q.      Be realistic and flexible enough, do not be rigid. Develop a very tight schedule and forced to obey rigidly can actually make you eventually become saturated, and the loss of passion (passionate) learned that it becomes counter-productive. Note also that your speed in learning and managing learning time management can change along with the increase of the semester. For example, in the 1-2 first half on the bench college you may feel very difficult to draw up management time and heavy demands you must meet; but in semester 3 and so you may feel a little more loose, dynamic, and more flexible. This happens because you have become accustomed, to know better the environment, recognizing the habit themselves, and also you get older.

2.5        How to avoid becoming procrastinator

      Procrastinator are very like to postpone the work until the day or minute ahead of the end of the deadline. Delaying action until the job ahead of dead-line is called procrastination. If this is allowed to take place continuously obviously would be a bad study habits. In fact, this practice will continue to be entrenched in the time you've been working as a professional or professional carrier which consequently is your performance will not be optimal, severe stress, have a negative impact on physical health until failure. Therefore, you get used to not be a procrastinator. How to? Some of these instructions may be able to do :

a.       Get used to study or work based on the agenda because in this way you will realize how much activity a day are able to do according to ability and eventually you will know that the delay learning / work in the end will not help you at all.

b.      If you start working on a big task immediately when you feel ready or are under pressure to be finished because tomorrow is the deadline for completion, then it is possible you will be successful, but remember not always be successful.

c.       . So start with small things from the beginning. Try to parse or describe a large task into several stages or small parts that allow you to get right to work as early as possible. With a huge task it part by part from the beginning will make you aware of how much the real task and requires how much time to complete

d.      Work without inviting the possibility of interference, example turn off the music player, video, mobile telephone, internet connection and the like which clearly can disrupt your concentration. If you people who depend on music to help your concentration, then do the opposite ie rotate your audio device.

e.       To reduce boredom, you learn the topic a little modification on that day, for example with interspersed read the newspaper, read comics, graffiti graffiti drawing an object, planting, feeding the fish in kolan / aquarium or play with your pet such as a dog or cat, etc. . The important thing is to remember that not to fall asleep doing these things that I forget the main topic of the day!

CHAPTER 3                   

CLOSING

3.1        Conclusions

     Success in any activities of the company or organization or individual required the use or utilization of the optimal time of all resources contained therein. One is time. Therefore, to obtain more limited time, especially time management is needed in everyday life.

3.2         Advice

     The best way to use time is immediately take action, and dispose of laziness. Will and mind to be put together to take real action and not words. When you are good at talking, then your actions give examples or exemplary indispensable. Do not be arrogant, because arrogance will impose yourself.

      Make sure nothing is wasted your time in vain, since the beginning of time management is a success.

BIBLIOGRAPHY

Harmoni, Ati. (2008).strategi sukses manajemen waktu untuk mahasiswa.[online]. Tersedia: http://www.f-buzz.com. [10 Desember 2012]

http://fh.unpar.ac.id/strategi/strategi7.html